Ajedrez

Hola a tod@s!

En la esquina superior derecha del Blog, van a encontrar en la sección NOVEDADES la palabra Ajedrez. Si hacen click allí van a poder enterarse de las novedades que el Profe Pablo tiene para ustedes.

Hay sorpresas!! No se lo pierdan  👍

INGLES

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Forma de Gobierno - Ciencias Sociales

Hola chicos/as: en esta oportunidad continuaremos trabajando sobre
nuestra Constitución Nacional y algunas de sus características.

El 1 de mayo de 1853 los representantes de todos los territorios de las Provincias Unidas del Río de la Plata, con excepción de Buenos Aires, sancionaron nuestra Constitución Nacional, dando origen de esa manera al Estado Argentino bajo un sistema de gobierno representativo, republicano y federal.

Una Constitución puede estar organizada de diferentes maneras. Nuestra Constitución Nacional se encuentra encabezada por un Preámbulo y consta de 129 artículos distribuidos en dos partes: la primera refiere a las declaraciones, derechos y garantías, y la segunda a las autoridades de la nación.

En el enlace encontrarán las actividades.

Formas de Gobierno

Para finalizar les propongo que elijan alguna de las imágenes que hace mención a ciertos artículos de la Constitución Nacional y escriban en los comentarios por qué les parece importante que exista ese artículo.

Espero sus respuestas.
Saludos

Plástica

¡Hola! Les dejo la actividad de esta semana.
Besos que anden bien. Actividad Plástica 

Constitución Nacional - Ciencias Sociales

Hola chicos/as: esta semana aprenderemos algo más sobre la Constitución Nacional

Pero... ¿qué es una Constitución?

Nuestra Constitución, como todas es una creación de sucesivas asambleas constituyentes elegidas por el pueblo Es un acuerdo entre sectores sociales, es una declaración de principios, una expresión de deseos, y una matriz legal a la que se someten el resto de las leyes.

La Constitución Nacional es una herramienta viva, que ha ido modificándose y madurando con el tiempo. Una creación de nuestra sociedad a la que hay que respetar y cuestionar al mismo tiempo, para que nunca deje de representarnos como pueblo y para que siga guiándonos hacia un futuro mejor.

¿Y para qué sirve una Constitución?

Al contener las leyes acordadas para convivir respetándonos unos con otros, regula la organización y el ejercicio del poder, asegurándole a cada ciudadano el cumplimiento de sus derechos.

Las constituciones son importantes también porque expresan los fines del Estado que están fundando –la libertad, la dignidad humana, el bienestar general por citar algunos ejemplos- y los valores, las expectativas y las esperanzas de sus habitantes.

En el enlace veremos un poco más sobre este tema.

Constitución Nacional

Saludos

Tecnología

Hola a tod@s!

Les dejo una nueva actividad de la Profe Mirtha.

Tecnología-actividad 6

Saludos y a seguir trabajando...

Día Internacional del Libro

Hola chicos/as: hoy 23 de abril se celebra el Día Internacional del Libro y por eso quiero compartir con ustedes un cuento del libro "La historia de una hora", de Kate Chopin, leído por otro escritor, Hernán Casciari.

Atención al final, no apto para cardíacos.

A propósito, ¿podemos decir que se trata de un cuento realista? ¿Por qué?

Espero sus comentarios.

Saludos.

INGLES

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Plástica

¡Hola! Les dejo la actividad de esta semana.
Besos. Espero sus producciones

Click en el link Actividad Plástica 

Actividad IV. Ciencias Sociales

Hola chicos/as, ¿cómo les va?

En esta oportunidad  conoceremos  el ejemplo de una mujer luchadora como Carolina Muzzilli,  la idea es que podamos pensar en todas las mujeres, es decir, que el ejemplo de Carolina pueda funcionar como disparador para buscar otras tantas mujeres que han peleado por sus derechos. 

En el enlace encontrarán datos de la vida de Carolina Muzzilli y una serie de actividades para responder.

Carolina Muzzilli como ejemplo de una mujer luchadora

Cuando terminen de realizar las actividades envíen los trabajos al correo de contacto (bustamante7mo@gmail.com) para poder corregirlos.

Saludos.

Tecnología

Hola a tod@s!

Les dejo al actividad que propone la Profe Mirtha para esta semana.

Tecnología-actividad-5

¡ A seguir trabajando!... 

Educacion Fisica Act n 4

Hola peques, les dejo las actividades de esta semana, los saluda. Stephi.😄

https://drive.google.com/open?id=1aeyTTXV3sMbyQeOlFobJh_-tq4mrhTcU

Matemática

¡Hola a tod@s!

En esta oportunidad vamos a recordar y trabajar con los decimales. No se preocupen si no pueden hacer el o los juegos, pueden continuar con las otras actividades sin inconveniente.

Trabajo Práctico N° 4

Les recuerdo que si tienen preguntas al respecto pueden hacerlas mediante el formulario de contacto, al pie de esta página, al mail bustamante7mo@gmail.com, en la plataforma Edmodo, o dejen un comentario en esta misma entrada.

Nos quedamos en casa y seguimos trabajando...

Saludos, Seño Karina

Actividad IV. Prácticas del Lenguaje

¡Hola!, ¿cómo andan?

En esta ocasión  trabajaremos en la escritura de un relato realista.
Estos textos se caracterizan por narrar historiar ficcionales, es decir, historias que no ocurrieron pero que podrían llegara suceder en nuestra realidad cotidiana.

Para afianzar las características del género les envío el siguiente video. 

Realismo

Una vez que finalicen de ver el video ingresen al enlace que les dejo para comenzar con la escritura de textos realistas.

Escritura texto realista


Una vez que terminen de hacer las actividades envíenlas al correo de contacto (bustamante7mo@gmail.com)  así lo corregimos y podemos hacerles una devolución.

Recuerden que no es necesario imprimir el material ni copiarlo, solo responder y luego enviar las respuestas.

Saludos, Diego.

Plástica

¡Hola a tod@s! Soy la seño Aldana de Plástica... 
Les dejo una actividad para hacer, tienen que hacer click en el link de abajo. Besos
Actividad Plástica

Tecnología

Hola a tod@s!

Estas son las nuevas actividades que deja la Profe Mirtha.

Tecnología-actividad-4

Seguimos conectados...

Matemática

¡Hola a tod@s!

En esta oportunidad vamos a recordar el trabajo con las fracciones.

Trabajo Práctico N° 3

Les recuerdo que si tienen preguntas al respecto pueden hacerlas mediante el formulario de contacto, al pie de esta página, al mail bustamante7mo@gmail.com, en la plataforma Edmodo, o dejen un comentario en esta misma entrada.

Nos quedamos en casa y seguimos trabajando...

Saludos, Seño Karina

Inglés

Hello ¡ How are you?

I propose the first activity!

The idea is that you make a personal presentation .It can be written , or orally through a video.

This should include:

Name and surname, age, origin, place where you live , family members, school, habilities, routines, things that you like doing.

( La  actividad consiste en una presentacion personal . Puede ser en forma escrita u oral a través de un video. Debe incluir : Nombre, apellido, edad. De donde sos , donde vivis.

Integrantes de tu familia, tu escuela, los que sabes hacer, tus rutinas , cosas que te gustan hacer.)

Cariños! Miss Miriam.

Actividad III. Prácticas del Lenguaje

¡Hola!, ¿cómo andan?

En estos últimos días estuvimos trabajando con un tipo particular de textos literarios. Estos textos se caracterizan por narrar historiar ficcionales (¿se acuerdan qué quería decir ficción? Para los que no se acuerden les sugiero que revisen la carpeta), es decir, historias que no ocurrieron pero que podrían llegara suceder en nuestra realidad cotidiana.

En esta oportunidad (ingresen al enlace) trabajaremos con fragmentos literarios para tratar de definir el género.

¿Recuerdan cómo se llamaba este tipo de género? 

https://docs.google.com/document/d/1jIASUJGYXIt7aCPYUbLh6tDoblttkM6Qx9NvChX7D3U/edit

Una vez que terminen de hacer las actividades envíen al correo de contacto (bustamante7mo@gmail.com) lo que estuvieron haciendo así lo corregimos y podemos hacerles una devolución.

Recuerden que no es necesario imprimir el material ni copiarlo, solo responder y luego enviar las respuestas.

Saludos, Diego.

Plástica

¡Hola a tod@s!

Les dejo actividades que mandó la Profe Aldana

Plástica-actividad-1

Continuamos...

Educación Física

¡Hola a tod@s!

Les dejo la actividad propuesta por la Prof. Sthepanie

Ed.Física-actividad-2

A seguir trabajando...

Ciencias Sociales - III Actividad. Los derechos de las mujeres

Hola, ¿cómo les va?

Hoy vamos a empezar el trabajo en el área de Ciencias Sociales con un tema sumamente importante y del que en los últimos tiempos se habla y se discute mucho: los derechos de las mujeres. Durante estos días vamos a realizar actividades que permitirán comprender mejor las opiniones y debates que escuchamos, así como también ir construyendo o revisando nuestras propias posiciones.

La participación de las mujeres en distintos ámbitos de la sociedad fue cambiando a lo largo del tiempo. Algunos trabajos fueron históricamente reservados para los hombres, así como la política, el arte y la ciencia. Sin embargo, las mujeres siempre lucharon para ampliar sus derechos.

1. Miren este recorte de la revista Billiken de los años setenta (muy popular en esa época, sobre todo
en los ámbitos escolares) y presten atención a cómo se construía el rol de las mujeres en este medio de comunicación.

Por si no se llé bien el copete de la nota dice: "Hacete una pollera. Prepará una tarta de frutilla. Y aprendé un secreto que alegrará tu casa" (luego viene la receta).

a) ¿Consideran que esta imagen acerca de cómo deben ser las mujeres sigue vigente?
b) Si piensan que ha habido cambios, ¿cuáles han sido?

2. Miren el video realizado por alumnas y alumnos de 7º grado de la escuela N°1 DE 9 de la Ciudad de Buenos Aires: Hacelo corto - Soy lo que soy (2017)

a) La poesía que lee Cruz en la clase dice: “Uno no nace como quiere ser, mi deseo es poder verme como en realidad quiero ser”. ¿Por qué dice esto? ¿Qué opinan de esta frase?

b) ¿Lo que uno quiere ser está definido por cómo uno nace?

c) ¿Cómo se sintieron al ver el corto?


Consulta: ¿nos volvemos a juntar en otra videollamada?
¿Quién se suma?

Espero sus respuestas y comentarios.
Saludos, Diego.

Música

¡Hola a tod@s!

Les dejo actividades propuestas por el Profe Héctor.

Música-actividad-1

Continuamos trabajando...

Tecnología

Hola a tod@s!

Les dejo una nueva actividad propuesta por la Profe Mirtha.

Tecnología-actividad-3

Seguimos trabajando...

Ciencias Naturales

Hola a tod@s!
Como les prometí ¡Ahora hay que poner las manos a la obra! Presten atención a la actividad y tómense el tiempo necesario para pensar, construir y experimentar. No se olviden de registrar los pasos.

Transformaciones-actividad-2

Acá les dejo el link para ampliar la información sobre la oxidación: (es la del pdf)
https://www.youtube.com/watch?v=LLvAK_vfUuw

A continuación, resuelvan las actividades en la carpeta y dejen un comentario haciendo CLICK ACÁ

Seguimos...
Saludos, Seño Karina

2 de abril - Día del Veterano y de los Caídos en malvinas

Hola chicos/as: ¿cómo andan?

Hoy 2 de abril es un día muy especial para todos los argentinos y argentinas. 

Un 2 de abril pero de 1982 comenzó  la Guerra de Malvinas, un conflicto que enfrentó a argentinos e ingleses en la discusión por la soberanía de las islas.

Para conocer un poco más sobre este día tan especial, sobre sus antecedentes históricos y los motivos  que desencadenaron la guerra es que los/as invitamos a que sigan el enlace y luego realicen las actividades propuestas.

https://docs.google.com/document/d/1ss2AUh55tWtb8aLkf4GLgM8PSJwCSXilDx5HtOwbsCs/edit

Importante: no es necesario ni que copien las preguntas ni que impriman el trabajo,. solo respondan las consignas y luego envíen las respuestas al correo de contacto del grado.

Actividad II. Prácticas del Lenguaje

Hola, ¿cómo están?

En esta oportunidad les propongo leer un cuento clásico "La ventana abierta" de Saki que tal vez conozcan o hayan leído.
Una vez que terminen de leer deberán realizar las actividades que se detallan en el documento.
(En el enlace está todo explicado):

https://docs.google.com/document/d/1REtvcdKda4Qa80B880xshdjKqsYyLlBpmuhkEXtnzzQ/edit

Cuando terminen de leer el cuento escuchen la versión leída de Hernán Casciari de "La ventana abierta"

¿Encontraron alguna diferencia entre las dos versiones? ¿Cuál?

Importante: no es necesario imprimir ni copiar la tarea sino solo hacerla (pueden hacerla en un hoja de carpeta y luego sacarle foto para después enviarla por correo electrónico) o en un documento word (o cualquier procesador de textos que tengan), si prefieren, y luego enviarla a través del correo electrónico.

Estamos a disposición para que nos consulten.

Saludos, Diego.