ESI. Jornada de Prevención de la Violencia de Género.

 

Con el objetivo de identificar situaciones de vulneración de derechos y desarrollar el respeto por la intimidad de los demás, leímos, debatimos y reflexionamos sobre la historia de Sol, una nena de 6to grado a la que sus compañeros difaman y agreden a través de un grupo de Whatsapp.

-¿Cómo creen que se puede haber sentido Sol cuando entró al grupo de WhatsApp?

-¿Les parece que debería haber actuado de otra manera? ¿Por qué?

 -¿Qué puede haber llevado a sus compañeros a escribir eso? ¿Conocen alguna situación parecida?

-¿De qué manera podría repararse esta situación? ¿Qué podrían hacer las personas adultas? ¿Y el grupo de pares?

-¿Les parece que Pablo y Sol son tratados en condiciones de igualdad por parte de sus compañeros y compañeras?

Estos y otros interrogantes orientaron el debate en el aula y nos permitíeron pensar en el daño y la reparación de nuestras acciones.

Leímos luego el cuento "Plumas al viento" para abordar similitudes y diferencias con el caso de Sol.

Finalmente  trabajamos en grupos para crear una composición lírica o caligrama con los mensajes que cada uno le podría dedicar a Sol.

Día del Respeto a la Diversidad Cultural

 

El 12 de octubre de 1492 los españoles “descubrieron” a los habitantes de tierras hasta entonces desconocidas para ellos. Pero, al mismo tiempo que los españoles “descubrieron” a los indígenas, los indígenas “descubrieron” a los españoles. Como en todo encuentro con personas desconocidas, indígenas y españoles estaban asombrados. Para los indígenas, era muy raro ver hombres barbudos y vestidos de pies a cabeza. Para los españoles, era increíble ver hombres de piel más oscura que se paseaban casi desnudos. Esos primeros momentos seguramente no debieron ser fáciles; porque, entre otras diferencias, indígenas y españoles no hablaban la misma lengua. Sin embargo, el primer encuentro fue pacífico. Luego de leer un fragmento del Diario de Cristóbal Colón y de conocer esas primeras impresiones, los chicos de 7mo se pusieron en la piel de esos hombres y mujeres que se encontraron con los españoles para contar sus experiencias.

https://es.padlet.com/bustamante7mo/jzghhyjvwkozm5h7

Crucigramas

 

Buenas tardes: con los chicos de 7mo estuvimos trabajando en la clasificación de palabras (sustantivos, adjetivos y verbos) y se les ocurrió diseñar crucigramas para los chicos de 1ero a 6to para que jueguen con las palabras.

Acá les compartimos algunas de las producciones.

El Quijote de La Mancha 7mo grado: "Hablan Sancho, señal de que actuamos"

 

Buenas:

"Hablan Sancho, señal de que cabalgamos". El siguiente Proyecto tuvo por finalidad trabajar con la figura de Don Quijote para realizar adaptaciones de escenas para luego adaptarlas e interpretarlas.Es por ello que comenzamos conociendo e indagando en el mundo de Don Quijote. Conocimos sobre su deseo de hacerse caballero, sus aventuras con los molinos de viento, con la procesa Micomicona, las conversaciones con Sansón Carrasco y el episodio del yelmo del Mambrino, entre otros. También supimos de sus aventuras y del modo particular de ver la realidad. Leímos adaptaciones sobre El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha, luego escribimos adaptaciones de la novela para realizar finalmente representaciones con la colaboración del profesor Pablo de Teatro.

https://padlet.com/diegocutuli15/3fdkhbznpyb3qw0a

¡Felicitaciones!

Composición sobre la personalidad de San Martín

 

Con el fin de homenajear al Gral. San Martín, en el mes aniversario de su fallecimiento, y en el marco de la ley 11866, realizamos una investigación sobre su figura y destacamos aspectos de su personalidad. Es así que los chicos de 7mo asumieron el compromiso de llevar adelante el trabajo, de seleccionar el tema de la investigación (amores de San Martín, estrategia militar, San Martín padre, el ajedrez...), y el modo de expresarlo (monografías, cuento, fragmento de diario). Les compartimos a continuación las producciones.

https://padlet.com/diegocutuli15/a5bzw91rkpqv29r4

ESI. Vínculos saludables. Ronda de elogios

Somos un grupo, más allá de los vínculos más cercanos o lejanos que tengamos con cada uno/a de los integrantes del grupo, somos un equipo y para salir adelante y que las cosas salgan bien necesitamos trabajar juntos. La idea es valorar lo positivo de nuestras diferencias y luego de jugar en el patio todos juntos y divertirnos la propuesta consistió en destacar lo que valoran de sus compañeros/as. 

"Lo que más valoro de vos es..."

Aquí les compartimos el resultado.

https://padlet.com/diegocutuli/96msvakknjezfwac

Proyecto "Ana escribió su diario nosotros escribimos el nuestro": El diario de los chicos de la 19

Compartimos con ustedes el trabajorealizado durante la primera mitad del año 2021 con los chicos de 6to y 7mo.

Este proyecto consiste en crear un periódico con textos de diferentes formatos cuyo eje se centre en Ana Frank, el nazismo, la dictadura militar en Argentina, los Derechos Humanos en la actualidad, así como también la inclusión social, la convivencia y los desafíos frente a la violencia y la discriminación. 

El diario de los chicos de la 19